Releyendo

La propuesta consiste en fortalecer la lectura de los estudiantes de tercero y cuarto básico, que arrastran un déficit en su fluidez, puesto que comenzaron su proceso lectoescritor durante la pandemia. Los participantes pertenecen a la escuela Bélgica de la comuna de Chiguayante. La intervención se realiza a través de un trabajo colaborativo entre el equipo docente de los colegios y la carrera de fonoaudiología. Para ello, se capacitan a los docentes y se efectuarán sesiones individuales y grupales con los niños. Este proyecto contribuye a cumplir el perfil de egreso de los estudiantes de fonoaudiología y entregar las herramientas necesarias a los docentes para el abordaje sus alumnos. También, se consideró la participación de egresados UDLA en el equipo ejecutor beneficiándolos en la formación de redes, empleabilidad.(34,3% de empleabilidad al primer año).